MØD ET PROSAMEDLEM Fra support til cybersikkerhed: Sig ja til de opgaver, andre ikke står i kø for
”Jeg arbejder med information og cybersikkerhed. Mine arbejdsopgaver dækker alt fra sårbarheder, sikkerhedsbesøg på kirkekontorer, NIS2, tekniske minimumskrav, risikovurderinger og awareness-kampagner til at lave procedurer og materialer om sikkerhed til andre.
Meget af det, jeg laver, handler om at forklare folk, hvorfor cybersikkerhed er vigtigt. Vi har en bred brugerskare, som dækker for eksempel præster, kordegne og menighedsrådsmedlemmer. Vi har alle aldersgrupper, og alle er hvert deres sted IT-mæssigt, så vi skal kommunikere, så alle kan forstå det”.
”Jeg kan godt lide klare rammer og kasser. At man har en lovgivning, der fortæller, hvad man må og ikke må. I mit arbejde kan jeg give folk noget konkret ved at henvise til en paragraf, som fortæller, hvorfor man må eller ikke må noget. Det sætter jeg pris på.
Jeg kan godt lide klare rammer og kasser. At man har en lovgivning, der fortæller, hvad man må og ikke må.
Og så kan jeg godt lide princippet om, at uanset om man er præst eller kontorchef, så skal man holde sig inden for kasserne og rammerne. Reglerne er ens for alle”.
”Jeg har været ansat på den samme arbejdsplads i 18 år. Jeg startede som supporter og arbejdede med det i lang tid. Det har været fedt, at jeg har kunnet flytte job internt i min organisation, for så kan jeg udvikle mig, samtidig med at jeg bliver inden for den organisation, jeg kender sammen med mine søde kollegaer.
Uddannelsen som IT-supporter fandtes slet ikke, da jeg startede. Det var noget, man bare var. Så kunne man selvfølgelig få diverse kurser, men ellers var det learning by doing. Efter jeg havde arbejdet med IT-support nogle år, kom uddannelsen. Men min leder sagde, at der ikke var nogen grund til, at jeg tog den, for jeg havde været i mesterlære”.
Mange af dem, der kommer fra skolen, har en stærk faglig viden og nye perspektiver med sig. Samtidig har vi andre erfaring med, hvordan tingene fungerer i praksis og i hverdagen.
Vi kan lære af hinanden; de bringer nye løsninger og måder at tænke på, og vi ”gamle” bidrager med erfaring og forståelse for opgaverne i virkeligheden.
Hvis jeg skulle give et råd baseret på, hvad jeg har lært i mit arbejdsliv, så er det at sige ja til de opgaver, som andre ikke står i kø for.
Det, jeg har erfaret, er, at selv en opgave, der på forhånd virker kedelig, kan blive spændende, hvis man få lov til at sætte sit eget præg på den. Når man tager ansvar og gør opgaven til sin egen, ændrer den karakter. Man får noget ud af den fagligt og personligt.
Et andet råd er, at hvis man er fleksibel den ene vej, kan det også være det den anden. For eksempel kan det give god mening at bruge de sidste 10 minutter på at gøre en opgave færdig og så til gengæld gå lidt tidligere en anden dag, når der er behov for det. Den form for fleksibilitet skaber et bedre arbejdsmiljø og giver plads til, at hverdagen hænger sammen.
Kort sagt: Tag opgaven på dig, sæt dit eget præg på den, og vær fleksibel. Det giver både bedre opgaver og et bedre arbejdsliv.